“老师很年轻”，“好像是刚刚大学毕业的。”最近，很多新生家长都迎来了家访。一位家长说，自己孩子的幼儿园同学分在同一所的不同班级，好几位班主任是年轻老师。

还有不少家长在纷纷“八卦”孩子新老师：“我们的新老师，听说是北大来的。”“我们的班主任，学校介绍说是优秀毕业生，难怪班级群里一说话就显得很专业。”

(资料图片)

今年小学报名人数是近30年最多的一年，不少学校都进行了扩班和新教师招聘。九月份，孩子们开学，相信会看到不少大姐姐大哥哥一般的老师，小狮妹已经提前为大家打探了一些新老师的情况。

各城区都有新老师

学校这样培训他们适应岗位

各城区新老师都不少，拱墅区今年新教师约有340名左右，包括中小学、幼儿园的老师，这其中，有大批是“00后”。

钱塘区也招了不少新老师，其中幼儿园新老师就有100多名。

一位负责新教师培训的老师从这几年的感受来看，年轻教师越来越多，特别是这两年陆续走上工作岗位的“00后”，其中不少人是“社牛”，与人沟通、展示自我等方面，都是自信、大方。

一位校长说，这两年进入教师队伍的非师范大学的毕业生也越来越多，这是一个很好的方向，让更多优秀的人才加入教育事业。

而这些年轻老师到底能不能赢得家长和孩子们的信任，不少学校的校长说，家访就是其中非常重要的第一课。

所以这个暑假，不少学校为新老师准备了特别培训，老师们也是做了不少功课，还有校长亲自陪新老师去家访的。

北大物理学博士刚入职

已设计好开学第一课

前两天，杭州学军中学教育集团刚结束新教师的职前培训。今年，集团内几所学校，共有三四十位新教师入职，其中包括一批有经验的名优教师，还有一些来自清华、北大、中科院、哥伦比亚大学等海内外名校的优秀硕博毕业生。

虽说是新教师培训，但有些老师走在校园里，会有同学熟稔地过来打招呼。因为有些人已经在学军待了大半年，跟岗实习。

这其中就包括北京大学物理学博士林杰，今年刚毕业，但上学期已经给高一学生上过物理课，指导过物理竞赛了。

小狮妹联系上他，问为什么博士毕业来当老师，他三言两语，说出一段和学军的故事。

“我是学军中学2014届的毕业生，在学校跟着方润根老师搞物理竞赛，之后进入国家集训队，保送北大。2018年，获得直博资格，开始攻读博士。”林杰说，当老师的想法，是有一年回母校时，被方老师点亮的。

“相对于独自做科研，我更喜欢那种与人交流的感觉，有时偶尔回母校，会被老师邀请，给学弟学妹们讲道题，或做些分享。有人提问，当我解释完后，他们脸上豁然开朗的表情，让我很有成就感。我爸妈都在教育系统工作，也支持我当老师。”林杰说，去年年底他回杭参加了招聘考试，被学军中学录用。

当时招聘考试，和一批师范院校毕业生一起参加，虽说上课没那么老练，但是林杰站上讲台一点不紧张，且在物理学科的考试中，优势明显，这些都给了他很多信心。

被录用后，他就经常在校园里出没，听课，学写教案，了解一节课的架构等。目前，开学第一课他已经设计好了，在新教师培训中，这节课还获得了物理组第一名。

这节课题为《物理学与人类文明》，以庄子的一句“判天地之美，析万物之理”说起，从宇宙大爆炸讲到人类诞生，说物理学的研究特点，物理背后的科学精神，以及应用和未来等。

介绍起本行物理，林杰的语速明显加快，语气中有种天然的自信。

最近，他刚买的字帖到货了，每天都尽量抽出些时间练练字。“离开学没多久了，我觉得自己的字不够好，想多练练，钢笔字好了，粉笔字也会跟着好起来。”林杰说。

对于这批新入职的“青年才俊”，学军有一整套系统的培养方案，帮助大家启梦。细化到具体内容，包括师徒结对，推门听课，教学指导等。

浙大研究生广受家长和学生认可

新学期担任班主任信心很足

杭州十三中教育集团新学期有十几位新老师即将上岗，其中有好几位是非师范大学的毕业生。

屈强校长特别提到其中一位浙大英语语言专业的研究生韩筱艳：“在学校教了一个学期的英语课，学生和家长都特别认可她，新学期，我们放心地让她担任七年级的班主任。这两年进入教师队伍的非师范大学的毕业生也越来越多，这是个很好的方向，让更多优秀的人才加入教育事业。”

韩筱艳本科是中山大学英语专业，今年3月浙大研究生毕业，研一时已经考出教师资格证。

选择做老师，她说是自己本科时就有的想法，读研究生时更加具体化了。她不觉得综合大学的研究生去中学做老师有什么亏不亏的，“都是个人的选择，做自己喜欢做的事情。我还有一些研究生同学也选择了做教师，大家都很开心。”

寒假前开始在十三中担任七年级的英语老师，一个学期带下来，孩子们和家长都特别喜欢她。

韩老师今年25岁，就像孩子们的大姐姐。她备课很用心，除了一有时间就去听老教师的公开课学习外，还揣摩孩子们的心理，想着用怎样的方法调动他们的学习兴趣。

孩子们都喜欢看视频，她想到可不可以用有趣的视频引入一些单元知识的学习，于是，她结合教材去寻找合适的视频。结果发现，有些英语歌曲、纪录片、动画片里的英语其实很地道，语法很规范，不少内容正好能跟课本内容适配。于是，她经常上课前和孩子们一起看一段动画片，比如《小猪佩奇》。

孩子们很喜欢这样的方式，每次上课前都充满期待：“不知道这次老师会给我们看什么视频？”

课外，韩老师也在想着怎么提高孩子们对英语学科的兴趣。学校组织英语节，班里有孩子想演唱2023年春晚上的歌曲《是妈妈是女儿》，她和班主任老师一起帮孩子们排练，建议孩子们以情景剧的形式演绎，结果孩子们的演出大获成功，获得了一等奖。那天，她比孩子们还高兴。

新学期开始，她将担任新班级的班主任，学校给新老师安排了教学上的老师和管理班级的老师，以老带新，所以她信心满满。最近正忙着家访，四十多个孩子的家，她正一个个走访过去，带着老教师传授的经验，她信心十足能带好这个班。

新老师们一个月认全学校老师

01后女老师暑假加强体育锻炼

杭州市西湖小学教育集团今年也招了不少新老师，最年轻的是2001年出生的大学本科毕业生，最年长的是有着十年教龄的外省小学高级教师，还有具有国外从教经历的留学生。

除了一些已经有教学经验的老师外，学校安排大部分新老师进行了三个月以上的岗前实习。

集团总校长张冠军说，新老师们的专业理论知识肯定都没问题，履历也都很有优秀，有学校优秀毕业生，有拿过全国奖学金的，还有国外交流经历的等等，相比老教师，这些老师最缺乏的是与家长、孩子沟通的实战经验，“现在的年轻人通过虚拟网络沟通比较多，而现实生活中面对面的聊天相对比较少，所以，我对所有到学校进行实习的新老师提了一个要求，一个月时间，认全西湖小学本部60多位老师，不是光记住名字的那种，是一定要和对方聊过天，能把名字和人对应起来的那种。”

张校长说，这主要就是锻炼新老师们的沟通能力。暑假期间，他也建议新老师们多看一些语言沟通艺术的书籍。

他还给最年轻的01后女老师施希睿布置了一个特殊的暑期任务：锻炼身体。“这位女老师不仅年纪最轻，体格也比较瘦弱，我跟她说，当老师是很需要体能的，让她暑假多锻炼，希望开学报到的时候，她能变得强壮一点。”

今天，施老师说，听了校长的话，她暑假里真的有在努力锻炼，坚持散步和跳操，新学期开始，她一定能以特别饱满的活力和健康的身心迎接可爱的孩子们。

浙师大研究生毕业的新老师姚思，最近正在精心准备与紫萱小学新一年级学生见面的视频，“新生报到的时候，孩子们可能会有一个等待全班同学到齐的时间，我想播放一个介绍学校和老师的视频，既吸引孩子们的注意力，也让他们对学校和老师有一个大致的了解，第一时间拉进距离。”

虽然这是姚思老师第一次当班主任，但在这之前，她已经在西湖小学跟着浙江省教坛新秀姚立敏老师实习了半年，“大姚老师对我这个小姚老师，可以说是倾囊相授，无论是课前的教学设计，还是课后的评价反思，无论是班级管理的艺术，还是师生相处的细节，都会很耐心地指导我。”

姚立敏老师给小姚老师传授经验中

这个暑假，学校还给新老师们安排了专题培训，开学后，西湖区还会统一安排新教师培训课程。

另外，学校也为新老师们准备好了师傅，除了一位学科师傅，当班主任的新老师还会多一位班主任师傅，“开学后会进行隆重的拜师仪式。”

校长陪新老师一起入户家访

发现新教师的困难和闪光点

浙师大小学教育专业研究生毕业的汪璐老师，九月将在杭州市澎致小学当一年级的班主任，最近她开始了新生家访，而和她一起去家访的还有学校的校长。

“校长跟着我一起去了好几户，让我学到了不少，特别是看到她会很耐心地蹲下身来，以孩子的视角去了解关心孩子的方方面面，比如孩子的体质和兴趣爱好。”汪老师说，每次家访完，校长还会和她进行沟通，后期如何根据孩子的个体情况设置安排更合适的教育方法。

除了有校领导的轮流陪同家访完，汪老师说，学校也给她搭配了一位有多年班主任经验的音乐老师当副班主任，也可以经常讨教带班经验。

至于语文备课，汪老师说，自己其实也不算是新手了，去年三四月自己就开始在澎致小学进行实习了，学校安排了非常资深的语文老师当自己的导师，“跟着导师学习近一年了，后来经过区教育统一招聘，才正式入职学校的。”

徐校长（图右）和新教师吴老师在家访中

校长徐越说，家访是教师接手新班级的关键一环，管理干部陪同新教师进行入户家访，是学校一直以来的惯例。这样的方式可以发现和指导新教师在家访中遇到的困难和闪光点，并加强后期培训。而且，管理干部和教师共同参与入户家访，可以让孩子提前消除陌生感。

另外，学校也制定一系列的新教师培养计划，比如模拟家校沟通时的场景，用角色扮演的方式演练突发校园安全和学生意外伤害时的处置流程等。

长江实验小学更是为年轻班主任的家访工作提供了学习菜单，组织年轻班主任撰写家访案例，用师徒督导、班主任工作室等形式进行个案指导。

一个新老师三个师傅一起带

26篇课文的课程都已准备完毕

孙婧雯老师是杭州市钱江外国语实验学校2023届的初中语文新教师，学校给她安排了三位师傅——一位语文高级教师吴老师作为学科师傅，一位非常有经验的班主任周老师作为她的德育师傅，还有年级组长韩老师作为她的行政管理师傅。

“无论是制备暑期清单，家访，还是备课，都有师傅带领着我。”孙婧雯老师说，假期中的备课是非常重要的一环，“放假前，师傅就给我制定了一个假期的备课计划表，我现在已经将一学期26篇课文的课程都提前准备完毕，师傅正在帮我一篇一篇的修改完善。”

虽然新学期学校没有安排她当班主任，但她还是主动跟随任教班级的班主任老师前往学生们家中家访。

孙老师家访中

“班主任凌老师手把手教我如何合理安排行程，如何点对点和家长沟通，如何在珍贵的家访时间内抓住最重要的方面进行了解，如何记录笔记为后续的教学提供帮助等，我学到了很多和家长们沟通的小技巧。”孙老师说，她准备利用开学前的几天，继续跟着其他的班主任去家访。

“我们根据学校的实际情况，在动态集群研训的基础上，建立了多师多徒帮带机制。”校长赵骎说，青年教师通过‘多师’帮带，完善个人成长；同时‘多徒’机制又让迅速成长起来的青年骨干教师反哺学科团队。截至目前，学校的校内外师徒结对数已达到了百余对。

全体听课教师模拟学生

新老师暑假里模拟上课

“小朋友们，拿出你们的小手，和老师一起边读儿歌边做动作......”郑博文是杭州市澎博小学的一位年轻男老师，最近正在忙着与自己平时的形象不符的“表演”。

因为，他马上将第一次上一年级的语文课。暑假里，他和其他新老师一起学习如何与一年级的小朋友互动，如何在课堂中抓住小朋友的注意力。

学校也为新教师安排了岗前培训，其中也有模拟上课环节——每位老师根据任教学科，预先准备一节课，试学新课、试做练习、试讲重点，由全体听课教师模拟学生。在这个过程中，新老师与老教师一起相互交流学习，提升学科专业素养。

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